Como ponto de partida para a disciplina, foi feita uma breve contextualização do conteúdo a ser ministrado ao longo das aulas que teve como pontos chave as seguintes observações: 1)A responsabilidade da parceria academia+comunidade; 2) A diferença do tempo acadêmico e do tempo das ocupações; 3) A disciplina como proposta/ação e não apenas projeto; 4) Ter como ponto de partida a compreensão do cotidiano que envolve aquele comunidade; 5) A doação do ônibus implica em pensar em um espaço que funcione com ou sem a presença do ônibus, que é operacional.
Complementar a essa primeira aula, será realizada uma visita dos alunos às Ocupações do Barreiro para serem realizadas as medições do terreno e reconhecimento do entorno imediato. Esta será vital para a elaboração dos dispositivos de dialógicos que serão utilizados ao longo do processo.